cabecera UNAM Posgrado UNAM

Alumnos del Programa de Doctorado en Lingüística

Generación 2018-1

Nombre

Investigación

Silva Ceceña, Consuelo Rosaura

Resumen: Mi trabajo versa sobre la adquisición de la cohesión gramatical escrita, en particular, se enfoca en la referencia y conjunción en textos desciptivos, narrativos y argumentativos de alumnos de segundo, cuarto y sexto de primaria y tercero de secuntaria. El propósito principal de mi tesis es entender qué estrategias y mecanismos cohesivos emplean los niños y describir el proceso mediante el cual su escritura adquiere complejidad cuantitativa y cualitativa.

Generación 2017-1

Nombre

Investigación

Acosta Fuentes, Raquel

Resumen: El título de mi tesis es: Préstamos léxicos en el kumia de Baja California. En este trabajo exploro el contacto entre lenguas, y defiendo que este es un campo que se construye como parte de las relaciones sociales jerárquicas y de poder, al tiempo que las decisiones de los hablantes y sus manifestaciones de uso de las lenguas son constreñidas por sus capacidades cognitivas y la evolución de los sistemas lingüísticos que hagan parte de su repertorio.

Ramírez Hernández, Esthela

Resumen: Mi investigación doctoral se circunscribe en el área de adquisición de la fonología de segundas lenguas. Sabemos que los aprendices hispanohablantes del inglés como L2, encuentran mayor dificultad en la percepción y, por ende, en la pronunciación de aquellos aspectos fónicos de la L2 que están ausentes en su L1. Mi trabajo de tesis se titula Adquisición de grupos consonánticos del inglés –sC en hispanohablantes aprendientes del inglés como L2: Epéntesis vocálica y Teoría de optimidad. Su propósito principal es describir y analizar bajo principios de la Teoría de Optimidad los mecanismos reparadores ante la adquisición de grupos consonánticos -sC en hispanohablantes aprendientes del inglés como L2 en tres grupos de dominio.

Reyes Núñez Miriam Heila

Resumen: El trabajo de tesis de doctorado que estoy desarrollando se intitula “Diacronía del margen izquierdo. Tematizadores deverbales”. Éste se ubica en los estudios de sintaxis y pragmática históricas, y de organización informativa del discurso. En los últimos años, los avances en el análisis diacrónico de la oración han sido cuantiosos. Sin embargo, aún existen vacíos de información sobre la organización del discurso, en especial en lo que se ha denominado margen izquierdo o periferia izquierda, es decir, la forma en que se abre un discurso.

El objetivo central de mi investigación es mostrar cómo verbos plenos se convierten en marcadores discursivos y presentan un tema en el discurso. Llamo a este tipo de construcciones tematizadores deverbales, término que ocupo de manera operativa para el proyecto, puesto que hasta ahora no han sido estudiados ni consignados. Dichas unidades se conforman por una frase preposicional (FP) constituida por una preposición y un término. La cabeza de la FP es variable, es decir, existe alternancia entre las preposiciones en y por. El término se encuentra fijado en una oración relativa. En dicha relativa la forma lo es fija —no admite variación en género o número—, y el verbo se mantiene en tercera persona singular de presente del indicativo. En total existen 21 construcciones de este tipo. El trabajo analiza cinco periodos de la historial del español: siglos XIII, XV, XVII, XIX y XXI. El corpus está tomado del Corpus Diacrónico y Diatópico del Español de América (CORDIAM) de la Academia Mexicana de la Lengua (www.cordiam.org), del Corpus Diacrónico del Español (CORDE) y del Corpus del español del siglo XXI (CORPES), ambos de la Real Academia Española (www.rae.es). La base en total son 1872 ejemplos, con 21 lemas.

Salgado López, Melanie del Carmen

Resumen: Mi investigación doctoral se ubica en el análisis del discurso y el estudio de las representaciones sociales. Consiste en un análisis de la interfaz semántico-pragmática de las construcciones adversativas y concesivas en entrevistas hechas a presidentes mexicanos. Su objetivo principal es establecer la manera en la que estas construcciones permiten, por medio del proceso argumentativo y la polifonía, la comunicación discursiva de representaciones sociales que juegan un papel fundamental en la propagación de la ideología estatal.

Para ello, trabajo con un corpus que incluye una entrevista realizada a Gustavo Díaz Ordaz, en la que el tema fundamental es la masacre del 2 de octubre de 1968; una entrevista hecha a Ernesto Zedillo en la que se habla sobre el EZLN y el EPR; y una entrevista hecha a Peña Nieto en la que se habla acerca de las protestas en contra de la Reforma educativa y el caso Ayotzinapa. El marco teórico de mi investigación comprende la Teoría de la Relevancia, la Teoría de la Argumentación y la Teoría de las Representaciones Sociales, que se han conjuntado en este trabajo para poder dar cuenta de algunos aspectos que no aparecen dichos explícitamente en el discurso presidencial, pero que sí son comunicados.

Generación 2016-1

Nombre

Investigación

Cepeda Ruiz, Cristal Yeseidy

Resumen: El título de mi tesis de doctorado es Formas pronominales y fórmulas nominales de tratamiento en el español de la Ciudad de México.

Las formas pronominales y fórmulas nominales de tratamiento son un escenario de la lengua que refleja los acontecimientos culturales, sociales, económicos, políticos e históricos de una comunidad de habla (Hummel, Kluge y Vázquez: 2010, 15).

El objetivo de esta investigación es analizar el uso actual de los pronombres de tratamiento tú y usted, así como de una amplia gama de formas léxicas alocutivas en la Ciudad de México, los contextos comunicativos en los que son utilizados, las variables sociales que intervienen en su uso y las restricciones pragmáticas que operan en su selección.

La hipótesis que defendemos consiste en que factores sociales tales como el sexo del locutor/ interlocutor, edad, origen, nivel educativo o la relación (familiar/ no familiar) de los participantes del evento comunicativo inciden en la selección del tratamiento pronominal/nominal que se utiliza con el otro.

Generación 2015-1

Nombre

Investigación

Jimenez Llamas, Emma Yolanda

Resumen: El título de mi tesis es Diálogos digitales: análisis de las interacciones estudiante-estudiante (e-e) y estudiante-profesor-a (e-p) en una comunidad virtual de aprendizaje de lengua-cultura

Ante la expansión de proyectos de enseñanza-aprendizaje de lenguas-culturas en ambientes digitales y mixtos, resulta pertinente analizar la práctica que constituye por excelencia el proceso de enseñanza-aprendizaje: la forma en que se lleva a cabo el diálogo, esto es, la interacción simultánea y diferida en una comunidad de aprendizaje entre estudiantes (pertenecientes a distintas culturas) y entre estudiantes y profesores en el proyecto de publicación de la revista digital Flores de Nieve y su blog, proyecto en el que participan estudiantes y profesores de Español como lengua extranjera del Centro de Enseñanza para Extranjeros de la UNAM. A partir de los resultados de esta investigación, cabría evaluar y proponer prácticas para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante estos géneros textuales apoyados en aplicaciones tecnológicas.

Tomando como antecedente la clasificación de los actos de habla de Austin (1962) y la de Searle (1969), consideramos que el concepto de vector pragmático y la clasificación de actos de habla que propone Castaños (2014), nos permitirán analizar tanto las interacciones que realizan los estudiantes en clase y que se llevan al formato digital, como lo que producen en línea; con ello cabría plantear estrategias de comunicación que transformen estas prácticas a fin de lograr mejores efectos comunicativos e interaccionales.

Villaseñor Garcia, Gala Karina

Resumen: Mi tesis doctoral se titula Semántica y pragmática de los términos numéricos y se ubica en un debate actual en el ámbito de la lingüística y las ciencias cognitivas en torno a la semántica de los términos numéricos y las distintas interpretaciones que pueden adquirir cuando son usados en distintos contextos lingüísticos. Mi investigación se enfoca en explorar de manera tanto teórica como experimental algunos factores semánticos, sintácticos, pragmáticos y discursivos que intervienen en la derivación de las interpretaciones tanto exactas como intervalares de los términos numéricos.